Le 04 décembre 2020, j’ai accompagné, en format webinaire, l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’IFRSS des Hauts de France à Tourcoing à développer de nouvelles approches pédagogiques via les modalités de la classe inversée. L’occasion de revenir sur les théories de l’apprentissage, les bases en pédagogie comme le triangle pédagogique […]
Archives annuelles: 2020
11 articles
Dans la revue de l’infirmière, dans l’article : L’analyse des pratiques professionnelles au bénéfice du “savoir analyser » sortie en décembre 2020, je propose un éclairage sur l’APP et notamment la différence avec l’analyse de situation.
Jeudi 03/12/2020, j’ai proposé un webinaire sur le thème » pédagogie en grand groupe : éclairage via les modalités de la classe inversée » à une vingtaine de formateurs de l’FPEK Rennes suite à l’invitation de Yann Le Faou et Corinne Gaillac. L’occasion de revenir sur l’expérience de conférence inversée de […]
le 23 novembre est sorti l’article « Expérimentation d’une séance de simulation managériale en classe inversée sans regroupement physique » dans la revue RITPU (revue internationale des technologies en pédagogie universitaire). Résumé « L’arrivée en France de la COVID-19 et les répercussions du confinement ont transformé les enseignements difficilement réalisables en présentiel dans […]
En juillet 2020, Marc Fontaine m’a interviewé pour présenter les points essentiels de mon livre. Cette vidéo reprend les axes forts de l’ouvrage « raisonnement clinique infirmier: guide méthodologique ».
Dans le cadre d’une journée organisée entre le laboratoire Cirnef de l’Université de Rouen Normandie et l’Institut de Formation des Cadres de Santé, j’ai proposé une vidéo de synthèse d’une quinzaine de minutes aux étudiants cadres de santé sur les capabilités et les environnements capacitants après un travail de recherche […]
« Dans un contexte de crise sanitaire liée au développement du coronavirus, le monde du travail notamment celui du monde de la santé, devient un environnement où réaliser son travail quotidien devient beaucoup plus complexe. Pour limiter les contraintes actuelles, il existe des possibilités numériques pour faciliter le travail de toutes […]
Une vidéo pour comprendre la classe inversée en – de 10 min Dans ce contexte de confinement, les modalités de la classe inversée peuvent vous permettre d’imaginer des séquences pédagogiques où l’on alterne distance et présence. Cette capsule peut vous être utile pour organiser dans le temps des séances pédagogiques via […]
Dans un contexte de coronavirus où le télétravail va se développer, je vous propose de détailler le contenu de la valise numérique collaborative pour déployer ce mode de travail pas si fréquent pour certains professionnels. 1 – Bloc-Notes Solution proposée : Google Keep C’est une application qui permet d’ajouter des […]
Dans un contexte de coronavirus, les habitudes pour accompagner les étudiants, les élèves vont être transformées. En s’inspirant de la valise numérique collaborative, je propose 7 solutions qui vont vous permettre : de faciliter travail s’enseignement en e-learning de garantir la mise en oeuvre du télétravail plus efficacement Dans cette […]