le 29 et 30/03/2020, j’ai formé une grande partie de l’équipe pédagogique de l’IFPEK aux modalités de la classe inversée. La 1ère journée était dédiée à la mise en situation de classe inversée et à des retours théoriques. La 2ème journée permettait à 4 groupes de construire une séquence complète […]
Loïc Martin
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Le 18/02/2021 suite à la sollicitation du groupe de travail sur le tutorat au Centre Hospitalier du Rouvray, je questionnerai les possibilités du numérique dans le cadre du tutorat paramédical. Rendez-vous dans l’amphi 200 au sein de l’IFSI du CH du Rouvray. objectifs de la présentation Présenter le potentiel et […]
Le 04 décembre 2020, j’ai accompagné, en format webinaire, l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’IFRSS des Hauts de France à Tourcoing à développer de nouvelles approches pédagogiques via les modalités de la classe inversée. L’occasion de revenir sur les théories de l’apprentissage, les bases en pédagogie comme le triangle pédagogique […]
Dans la revue de l’infirmière, dans l’article : L’analyse des pratiques professionnelles au bénéfice du “savoir analyser » sortie en décembre 2020, je propose un éclairage sur l’APP et notamment la différence avec l’analyse de situation.
Jeudi 03/12/2020, j’ai proposé un webinaire sur le thème » pédagogie en grand groupe : éclairage via les modalités de la classe inversée » à une vingtaine de formateurs de l’FPEK Rennes suite à l’invitation de Yann Le Faou et Corinne Gaillac. L’occasion de revenir sur l’expérience de conférence inversée de […]
le 23 novembre est sorti l’article « Expérimentation d’une séance de simulation managériale en classe inversée sans regroupement physique » dans la revue RITPU (revue internationale des technologies en pédagogie universitaire). Résumé « L’arrivée en France de la COVID-19 et les répercussions du confinement ont transformé les enseignements difficilement réalisables en présentiel dans […]
En juillet 2020, Marc Fontaine m’a interviewé pour présenter les points essentiels de mon livre. Cette vidéo reprend les axes forts de l’ouvrage « raisonnement clinique infirmier: guide méthodologique ».
Dans le cadre d’une journée organisée entre le laboratoire Cirnef de l’Université de Rouen Normandie et l’Institut de Formation des Cadres de Santé, j’ai proposé une vidéo de synthèse d’une quinzaine de minutes aux étudiants cadres de santé sur les capabilités et les environnements capacitants après un travail de recherche […]
« Dans un contexte de crise sanitaire liée au développement du coronavirus, le monde du travail notamment celui du monde de la santé, devient un environnement où réaliser son travail quotidien devient beaucoup plus complexe. Pour limiter les contraintes actuelles, il existe des possibilités numériques pour faciliter le travail de toutes […]
Une vidéo pour comprendre la classe inversée en – de 10 min Dans ce contexte de confinement, les modalités de la classe inversée peuvent vous permettre d’imaginer des séquences pédagogiques où l’on alterne distance et présence. Cette capsule peut vous être utile pour organiser dans le temps des séances pédagogiques via […]