le 25 mai, j’ai eu le plaisir de participer au symposium « Quels dispositifs de formation innovants en santé pour quelles transformations du travail ? » dans le cadre du colloque RUMEF « les métiers de la formation à l’épreuve du travail ».
J’ai présenté mon texte : Les modalités de la classe inversée au service du conflit socio-cognitif et du développement des compétences communicationnelles des élèves aides-soignant(e)s.
Dans la revue de l’infirmière, dans l’article : L’analyse des pratiques professionnelles au bénéfice du “savoir analyser » sortie en décembre 2020, je […]
Dans un contexte de coronavirus où le télétravail va se développer, je vous propose de détailler le contenu de la valise numérique […]
Jeudi 03/12/2020, j’ai proposé un webinaire sur le thème » pédagogie en grand groupe : éclairage via les modalités de la classe […]
le 23 novembre est sorti l’article « Expérimentation d’une séance de simulation managériale en classe inversée sans regroupement physique » dans la revue RITPU […]
