L’apprentissage mobile : un nouveau rapport au temps et à l’espace

Depuis 2014, j’accompagne les professionnels au changement de représentation de l’apprentissage mobile et à ses possibilités

Une définition 

Selon l’Unesco (2013) : « Une définition populaire de l’apprentissage mobile consiste à le définir comme une éducation qui implique l’utilisation d’appareils mobiles pour permettre d’apprendre à tout moment et en tout lieu. Cette définition rend compte assez complètement de l’essence de l’apprentissage mobile, mais elle appelle deux clarifications importantes. Les débats sur l’apprentissage mobile devraient : 1) être centrés davantage sur la mobilité et ses avantages uniques que sur la technologie en soi, et 2) inclure les questions de savoir comment les appareils mobiles peuvent aider non seulement l’apprentissage mais aussi des objectifs éducatifs aussi larges que la bonne administration de l’éducation et la bonne gestion de l’information ».

Pour aller plus loin : Dossier l’apprentige mobile et les politiques – questions clés : http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002176/217638f.pdf

Concours

Trophées innov’à soins en 2015 au CHU de Rouen Normandie


PublicationsP

  • Martin, L. (2017). L’apprentissage mobile pour les formations paramédicales. Soins cadres, 103. pp 57-58.
  • Martin, L.  (2017). L’apprentissage mobile en IFSI, d’infinies possibilités pédagogiques. La revue de l’Infirmière, 232.
  • Martin, L. (2015). Quelles perspectives pour « l’apprentissage mobile ». Soins cadres, 93.

Co-animation

  • Journée thématique ANFH Haute-Normandie (15/11/2018). L’apprentissage mobile. (programme)